KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
Banjar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)
| A. Spesifikasi | |
|---|---|
| Satuan Pendidikan | MAN 5 Banjar |
| Mata Pelajaran | Fisika |
| Kelas / Fase | XII (Fase F) |
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
| Alokasi Waktu | 8 JP (4 Pertemuan) |
| Topik Pembelajaran | Relativitas |
| B. Identifikasi | |
|---|---|
| Dimensi Profil Lulusan | Kepedulian, Tanggung jawab, Kedisiplinan |
| Topik Panca Cinta | Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia |
| Materi Integrasi KBC | Relativitas mengajarkan kita untuk memahami bahwa waktu dan ruang tidak selalu sama bagi setiap individu, yang mencerminkan nilai Cinta Diri dan Sesama Manusia. Dengan memahami perspektif orang lain, kita bisa lebih empati dan menghindari tindakan bullying, serta membangun ukhuwah antar sesama. |
| C. Desain Pembelajaran | |
|---|---|
| Tujuan Pembelajaran | Siswa mampu menjelaskan konsep dasar relativitas dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari serta menunjukkan sikap cinta terhadap ilmu pengetahuan, lingkungan, dan sesama. |
| Model & Metode |
Model: Problem Based Learning (PBL)
|
| D. Pengalaman Belajar | |
|---|---|
| Kegiatan Awal | Diskusikan dengan siswa tentang pengalaman mereka terkait dengan konsep waktu dan bagaimana persepsi mereka terhadap waktu bisa berbeda. Ajak siswa untuk berbagi pandangan mereka. |
| Kegiatan Inti |
1. Memahami
Identifikasi Masalah
Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diberikan skenario tentang dua orang yang mengalami waktu berbeda dalam situasi yang sama. Minta mereka untuk mendiskusikan dan mencatat perbedaan perspektif yang muncul.
2. Mengaplikasikan
Eksplorasi Konsep
Setiap kelompok melakukan penelitian tentang teori relativitas Einstein dan bagaimana hal itu dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Mereka harus mencari contoh nyata yang relevan.
Presentasi Hasil
Setiap kelompok mempresentasikan temuan mereka kepada kelas, menjelaskan bagaimana relativitas berhubungan dengan pengalaman mereka dan nilai Cinta Diri dan Sesama Manusia.
3. Merefleksi
Refleksi
Minta siswa untuk menulis refleksi pribadi tentang bagaimana pemahaman mereka tentang relativitas dapat meningkatkan empati dan hubungan mereka dengan orang lain.
|
| Kegiatan Penutup | Diskusikan dengan seluruh kelas tentang bagaimana nilai-nilai yang dipelajari dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana mereka dapat menjaga lingkungan sambil mencintai ilmu pengetahuan. |
| E. Asesmen Pembelajaran | |
|---|---|
| Asesmen Proses | Observasi partisipasi siswa selama diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian terhadap refleksi pribadi mereka. |
| Asesmen Akhir | Ujian akhir yang mencakup soal pilihan ganda dan esai tentang konsep relativitas serta aplikasinya dalam konteks nilai-nilai yang telah dibahas. |
Mengetahui,
Kepala Madrasah
ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I
NIP. 197411152007101001
Banjar, 23 May 2026
Guru Mata Pelajaran
M. Riza Fakhroni. S.Si
NIP. 198110222009121002