Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Spesifikasi
Satuan Pendidikan	MAN 5 Banjar
Mata Pelajaran	IPA Biologi
Kelas / Fase	X
Tahun Ajaran	2026/2027
Alokasi Waktu	20 jp
Topik Pembelajaran	makhluk hidup dalam ekosistem

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Kejujuran, Tanggung jawab, Kerja sama
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	# Materi Integrasi KBC ## (a) Topik Panca Cinta Cinta Lingkungan ## (b) Materi rujukan Alam sebagai rahmat (kauniyah) untuk mengenal kebesaran Allah. Tanggung jawab sosial & lingkungan sebagai akhlak mulia. Pengelolaan sampah, hemat air/energi, pelestarian, daur ulang, aksi nyata. ## (c) Benang merah ke mapel Dalam pembelajaran tentang makhluk hidup dalam ekosistem, siswa akan memahami peran setiap makhluk hidup dan interaksi mereka dengan lingkungan. Hal ini sejalan dengan cinta lingkungan, di mana siswa diajak untuk menghargai dan menjaga ekosistem sebagai bagian dari ciptaan Allah. ## (d) Contoh integrasi di kegiatan Siswa akan melakukan proyek pengelolaan sampah di sekolah, di mana mereka akan mengidentifikasi jenis sampah, cara daur ulang, dan membuat poster kampanye untuk mengajak teman-teman menjaga kebersihan lingkungan.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	# Tujuan Pembelajaran ## Tujuan Akademik Mapel Siswa dapat menjelaskan peran makhluk hidup dalam ekosistem dan interaksi antar makhluk hidup. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan ekosistem. Siswa dapat menganalisis dampak pencemaran terhadap ekosistem. ## Tujuan Integrasi KBC Siswa dapat menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dengan melakukan aksi nyata dalam pengelolaan sampah. Siswa dapat memahami tanggung jawab sosial sebagai bagian dari akhlak mulia dalam menjaga lingkungan.
Model & Metode	Model: Problem Based Learning (PBL)

C. Desain Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

# Tujuan Pembelajaran

## Tujuan Akademik Mapel

Siswa dapat menjelaskan peran makhluk hidup dalam ekosistem dan interaksi antar makhluk hidup.
Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan ekosistem.
Siswa dapat menganalisis dampak pencemaran terhadap ekosistem.

## Tujuan Integrasi KBC

Siswa dapat menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dengan melakukan aksi nyata dalam pengelolaan sampah.
Siswa dapat memahami tanggung jawab sosial sebagai bagian dari akhlak mulia dalam menjaga lingkungan.

Model & Metode

Model: Problem Based Learning (PBL)

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	# Kegiatan Awal Guru mengajak siswa untuk berdiskusi tentang pentingnya ekosistem dan peran makhluk hidup di dalamnya. Siswa diminta untuk berbagi pengalaman tentang kegiatan mereka dalam menjaga lingkungan di rumah atau sekolah. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengaitkannya dengan cinta lingkungan.
Kegiatan Inti	Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup	# Kegiatan Penutup Guru menekankan kembali pentingnya menjaga lingkungan sebagai bentuk cinta kepada Allah dan ciptaan-Nya. Siswa diminta untuk menuliskan satu tindakan nyata yang akan mereka lakukan untuk menjaga lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi dan poster yang telah dibuat siswa.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	# Asesmen Proses Observasi partisipasi siswa selama diskusi dan presentasi. Penilaian terhadap kelompok berdasarkan kerja sama dan kontribusi masing-masing anggota. Evaluasi poster kampanye yang dibuat siswa berdasarkan kreativitas dan pesan yang disampaikan.
Asesmen Akhir	-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

Halimatus Sa'diah. S.Pd

NIP. 199410092025212019