Cetak 1 RPP Terpilih

*Untuk mode Manual (Kuning), klik teks pada dokumen untuk mengedit sebelum di-print.

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMAN 5 Banjar
Mata PelajaranFikih
Kelas / FaseXI
Tahun Ajaran2025/2026
Alokasi Waktu6 jp, 3 x pertemuan
Topik PembelajaranLarangan bugat
B. Identifikasi
Dimensi Profil LulusanKeimanan dan Ketakwaan, Kejujuran, Kepedulian, Tanggung jawab, Keadilan
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBC### Topik Panca Cinta
Cinta Tanah Air

### Materi rujukan
  • Hubbul wathan minal iman (cinta tanah air bagian dari iman).
  • Ukhuwah wathaniyah (persaudaraan kebangsaan).
  • Menghargai keberagaman (QS. Al-Hujurat: 13), toleransi, moderasi.

### Benang merah ke mapel
Larangan bugat dalam Fikih mengajarkan pentingnya menjaga keharmonisan dan keadilan dalam berinteraksi dengan sesama, yang sejalan dengan cinta tanah air yang mengedepankan ukhuwah wathaniyah dan penghargaan terhadap keberagaman.

### Contoh integrasi di kegiatan
Dalam diskusi kelompok, siswa akan membahas bagaimana larangan bugat dapat menciptakan lingkungan yang lebih baik dan bagaimana hal ini berkontribusi pada cinta tanah air dengan menghargai perbedaan dan menjaga persatuan.
C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  • Siswa dapat menjelaskan larangan bugat dan dampaknya terhadap masyarakat.
  • Siswa dapat menganalisis contoh-contoh larangan bugat dalam konteks kehidupan sehari-hari.
  • Siswa dapat memahami dan menerapkan nilai cinta tanah air dalam kehidupan sehari-hari.
Model & Metode
Model: LOK-R
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  • Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya memahami larangan bugat.
  • Siswa diajak untuk mendiskusikan pengalaman pribadi terkait larangan bugat dan bagaimana hal itu mempengaruhi hubungan mereka dengan orang lain.
Kegiatan Inti
Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang mereka pelajari hari ini dan bagaimana mereka akan menerapkannya di kehidupan sehari-hari. Siswa juga diminta untuk berbagi hasil diskusi kelompok mereka.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen ProsesObservasi selama diskusi kelompok dan presentasi poster. Guru memberikan umpan balik tentang kolaborasi dan pemahaman siswa terhadap materi.
Asesmen Akhir-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

Khairuddin. S.Ag

NIP. 197108082007011024