Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan Pendidikan	MAN 5 Banjar
Mata Pelajaran	Fikih
Kelas / Fase	XI
Tahun Ajaran	2025/2026
Alokasi Waktu	8 jp, 4 x pertemuan
Topik Pembelajaran	Peradilan Islam

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Kejujuran, Tanggung jawab, Kedisiplinan, Keadilan
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	### Topik Panca Cinta Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah yang penuh rahmah dan menumbuhkan kerinduan beribadah. Cinta Ilmu: Menumbuhkan niat ikhlas dalam mencari ilmu dan mengembangkan penalaran kritis. Cinta Lingkungan: Membentuk karakter peduli lingkungan dan mencegah kerusakan alam. Cinta Diri dan Sesama Manusia: Membangun empati dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. ### Materi rujukan Sifat-sifat Allah: Jamaliyah dan Jalaliyah, konsep rahmah. Adab dalam mencari ilmu: Niat ikhlas, adab kepada guru. Tanggung jawab sosial: Pengelolaan lingkungan dan aksi nyata. Empati dan toleransi: Menciptakan ukhuwah insaniyah. ### Benang merah ke mapel Topik Peradilan Islam mengajarkan keadilan dan tanggung jawab dalam hukum, yang sejalan dengan nilai-nilai cinta Allah yang penuh rahmah, cinta ilmu untuk memahami hukum, cinta lingkungan untuk menjaga keadilan sosial, serta cinta diri dan sesama untuk membangun masyarakat yang adil dan beradab. ### Contoh integrasi di kegiatan Siswa melakukan diskusi kelompok tentang kasus hukum dalam Peradilan Islam dan dampaknya terhadap masyarakat, serta bagaimana nilai-nilai cinta Allah dan cinta lingkungan dapat diterapkan dalam penyelesaian kasus tersebut.

B. Identifikasi

Dimensi Profil Lulusan

Keimanan dan Ketakwaan, Kejujuran, Tanggung jawab, Kedisiplinan, Keadilan

Topik Panca Cinta

Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia

Materi Integrasi KBC

### Topik Panca Cinta

Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah yang penuh rahmah dan menumbuhkan kerinduan beribadah.
Cinta Ilmu: Menumbuhkan niat ikhlas dalam mencari ilmu dan mengembangkan penalaran kritis.
Cinta Lingkungan: Membentuk karakter peduli lingkungan dan mencegah kerusakan alam.
Cinta Diri dan Sesama Manusia: Membangun empati dan menciptakan lingkungan belajar yang positif.

### Materi rujukan

Sifat-sifat Allah: Jamaliyah dan Jalaliyah, konsep rahmah.
Adab dalam mencari ilmu: Niat ikhlas, adab kepada guru.
Tanggung jawab sosial: Pengelolaan lingkungan dan aksi nyata.
Empati dan toleransi: Menciptakan ukhuwah insaniyah.

### Benang merah ke mapel
Topik Peradilan Islam mengajarkan keadilan dan tanggung jawab dalam hukum, yang sejalan dengan nilai-nilai cinta Allah yang penuh rahmah, cinta ilmu untuk memahami hukum, cinta lingkungan untuk menjaga keadilan sosial, serta cinta diri dan sesama untuk membangun masyarakat yang adil dan beradab.

### Contoh integrasi di kegiatan
Siswa melakukan diskusi kelompok tentang kasus hukum dalam Peradilan Islam dan dampaknya terhadap masyarakat, serta bagaimana nilai-nilai cinta Allah dan cinta lingkungan dapat diterapkan dalam penyelesaian kasus tersebut.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Siswa dapat menjelaskan konsep peradilan Islam dan prinsip-prinsip keadilan yang terkandung di dalamnya. Siswa dapat menganalisis kasus-kasus hukum dalam konteks Peradilan Islam dan dampaknya terhadap masyarakat. Siswa dapat menerapkan nilai-nilai cinta Allah dan cinta lingkungan dalam diskusi hukum dan tindakan nyata. Siswa dapat menunjukkan empati dan tanggung jawab sosial dalam menyelesaikan masalah lingkungan di sekitar mereka.
Model & Metode	Model: LOK-R

C. Desain Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menjelaskan konsep peradilan Islam dan prinsip-prinsip keadilan yang terkandung di dalamnya.
Siswa dapat menganalisis kasus-kasus hukum dalam konteks Peradilan Islam dan dampaknya terhadap masyarakat.
Siswa dapat menerapkan nilai-nilai cinta Allah dan cinta lingkungan dalam diskusi hukum dan tindakan nyata.
Siswa dapat menunjukkan empati dan tanggung jawab sosial dalam menyelesaikan masalah lingkungan di sekitar mereka.

Model & Metode

Model: LOK-R

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Pembukaan: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya memahami peradilan Islam dalam konteks keadilan sosial. Siswa diminta untuk menyebutkan pandangan mereka tentang keadilan dan bagaimana nilai-nilai agama berperan di dalamnya.
Kegiatan Inti	Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup	Penutup: Guru menekankan kembali pentingnya keadilan dan nilai-nilai cinta dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diminta untuk merencanakan aksi nyata untuk menjaga lingkungan di sekitar mereka sebagai bentuk cinta lingkungan.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi. Penilaian terhadap refleksi pribadi siswa mengenai pemahaman mereka tentang keadilan dan nilai-nilai cinta.
Asesmen Akhir	-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

Khairuddin. S.Ag

NIP. 197108082007011024

Cetak 1 RPP Terpilih

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)