Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan Pendidikan	MAN 5 Banjar
Mata Pelajaran	Ushul Fiqih
Kelas / Fase	XII
Tahun Ajaran	2025/2026
Alokasi Waktu	2 jp / 1 x pertemuan
Topik Pembelajaran	Pengembangan hukum Islam, Tarjih dan Talfiq

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, penalaran kritis, Kemandirian
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	### Topik Panca Cinta Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah secara seimbang (Jamaliyah & Jalaliyah) dan menumbuhkan cinta beribadah. Cinta Ilmu: Menumbuhkan niat ikhlas dan adab dalam mencari ilmu, serta mengembangkan penalaran kritis. Cinta Diri dan Sesama Manusia: Mengenali diri sebagai ciptaan Tuhan dan membangun empati serta toleransi. ### Materi Rujukan Sifat-sifat Allah dan konsep rahmah. Pilar pencari ilmu dan semangat belajar. Pengelolaan emosi dan komunikasi sehat. ### Benang Merah ke Mapel Pengembangan hukum Islam, Tarjih dan Talfiq mengharuskan kita untuk memahami sifat Allah yang penuh rahmah dan bagaimana hal ini berimplikasi dalam penalaran kritis serta pengambilan keputusan dalam hukum. ### Contoh Integrasi di Kegiatan Dalam diskusi kelompok, siswa akan menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an yang menunjukkan sifat rahmah Allah dan bagaimana sifat ini dapat diterapkan dalam pengambilan keputusan hukum, serta membahas bagaimana pengetahuan ini dapat digunakan untuk menciptakan lingkungan yang empatik dan toleran.

B. Identifikasi

Dimensi Profil Lulusan

Keimanan dan Ketakwaan, penalaran kritis, Kemandirian

Topik Panca Cinta

Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia

Materi Integrasi KBC

### Topik Panca Cinta

Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah secara seimbang (Jamaliyah & Jalaliyah) dan menumbuhkan cinta beribadah.
Cinta Ilmu: Menumbuhkan niat ikhlas dan adab dalam mencari ilmu, serta mengembangkan penalaran kritis.
Cinta Diri dan Sesama Manusia: Mengenali diri sebagai ciptaan Tuhan dan membangun empati serta toleransi.

### Materi Rujukan

Sifat-sifat Allah dan konsep rahmah.
Pilar pencari ilmu dan semangat belajar.
Pengelolaan emosi dan komunikasi sehat.

### Benang Merah ke Mapel
Pengembangan hukum Islam, Tarjih dan Talfiq mengharuskan kita untuk memahami sifat Allah yang penuh rahmah dan bagaimana hal ini berimplikasi dalam penalaran kritis serta pengambilan keputusan dalam hukum.

### Contoh Integrasi di Kegiatan
Dalam diskusi kelompok, siswa akan menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an yang menunjukkan sifat rahmah Allah dan bagaimana sifat ini dapat diterapkan dalam pengambilan keputusan hukum, serta membahas bagaimana pengetahuan ini dapat digunakan untuk menciptakan lingkungan yang empatik dan toleran.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Siswa dapat menjelaskan konsep pengembangan hukum Islam, Tarjih dan Talfiq berdasarkan sumber-sumber yang valid. Siswa dapat menganalisis dan membandingkan berbagai pendapat dalam Ushul Fiqih terkait pengembangan hukum Islam. Siswa dapat menumbuhkan niat ikhlas dalam mencari ilmu dan mengimplementasikan nilai-nilai cinta Allah dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menunjukkan empati dan toleransi dalam diskusi kelompok mengenai isu-isu hukum yang sensitif.
Model & Metode	Model: LOK-R

C. Desain Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menjelaskan konsep pengembangan hukum Islam, Tarjih dan Talfiq berdasarkan sumber-sumber yang valid.
Siswa dapat menganalisis dan membandingkan berbagai pendapat dalam Ushul Fiqih terkait pengembangan hukum Islam.
Siswa dapat menumbuhkan niat ikhlas dalam mencari ilmu dan mengimplementasikan nilai-nilai cinta Allah dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa dapat menunjukkan empati dan toleransi dalam diskusi kelompok mengenai isu-isu hukum yang sensitif.

Model & Metode

Model: LOK-R

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Pembukaan: Siswa diajak untuk berdiskusi tentang sifat-sifat Allah dan bagaimana hal tersebut mempengaruhi cara kita berinteraksi dengan orang lain. Motivasi: Menampilkan video pendek tentang pentingnya cinta ilmu dan bagaimana ilmu dapat digunakan untuk kebaikan masyarakat.
Kegiatan Inti	Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup	Kesimpulan: Menyimpulkan pembelajaran hari ini dengan menekankan pentingnya cinta Allah dan bagaimana hal ini berkaitan dengan pengembangan hukum Islam. Tanya jawab: Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan mendiskusikan hal-hal yang belum jelas.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi. Penilaian terhadap refleksi pribadi yang ditulis oleh siswa, menilai kedalaman pemahaman mereka tentang materi.
Asesmen Akhir	-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

Khairuddin. S.Ag

NIP. 197108082007011024

Cetak 1 RPP Terpilih

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)