Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, penalaran kritis, kreatifitas
Topik Panca Cinta	Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	### Topik Panca Cinta Cinta Ilmu: Menumbuhkan niat ikhlas dan adab dalam mencari ilmu fisika serta menggunakan ilmu untuk kebaikan. Cinta Lingkungan: Mengembangkan karakter peduli lingkungan melalui pemahaman dampak fisika terhadap lingkungan. Cinta Diri dan Sesama Manusia: Membangun empati dan toleransi dalam kelompok belajar fisika. ### Materi Rujukan Pilar pencari ilmu: niat ikhlas, tekun, tawakal, dan syukur. Alam sebagai rahmat untuk mengenal kebesaran Allah dan tanggung jawab sosial. Cinta diri dan sesama: empati, toleransi, dan komunikasi sehat. ### Benang Merah ke Mapel Fisika inti membahas prinsip-prinsip yang dapat diaplikasikan untuk memahami dan melestarikan lingkungan, serta meningkatkan kesadaran sosial di antara siswa. ### Contoh Integrasi di Kegiatan Siswa melakukan penelitian tentang dampak penggunaan energi terbarukan (fisika) terhadap lingkungan dan mendiskusikannya dalam kelompok, sambil menerapkan nilai-nilai cinta ilmu dan cinta lingkungan.

B. Identifikasi

Dimensi Profil Lulusan

Keimanan dan Ketakwaan, penalaran kritis, kreatifitas

Topik Panca Cinta

Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia

Materi Integrasi KBC

### Topik Panca Cinta

Cinta Ilmu: Menumbuhkan niat ikhlas dan adab dalam mencari ilmu fisika serta menggunakan ilmu untuk kebaikan.
Cinta Lingkungan: Mengembangkan karakter peduli lingkungan melalui pemahaman dampak fisika terhadap lingkungan.
Cinta Diri dan Sesama Manusia: Membangun empati dan toleransi dalam kelompok belajar fisika.

### Materi Rujukan

### Benang Merah ke Mapel

Fisika inti membahas prinsip-prinsip yang dapat diaplikasikan untuk memahami dan melestarikan lingkungan, serta meningkatkan kesadaran sosial di antara siswa.

### Contoh Integrasi di Kegiatan

Siswa melakukan penelitian tentang dampak penggunaan energi terbarukan (fisika) terhadap lingkungan dan mendiskusikannya dalam kelompok, sambil menerapkan nilai-nilai cinta ilmu dan cinta lingkungan.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Siswa dapat menjelaskan konsep dasar fisika inti dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menganalisis dampak energi terbarukan terhadap lingkungan. Siswa dapat menunjukkan sikap empati dan toleransi dalam diskusi kelompok (Cinta Diri dan Sesama Manusia).
Model & Metode	Model: Problem Based Learning (PBL)

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Guru mengawali dengan menjelaskan pentingnya fisika dalam kehidupan sehari-hari dan dampaknya terhadap lingkungan. Diskusi singkat tentang nilai-nilai cinta ilmu, cinta lingkungan, dan cinta diri dan sesama manusia. Siswa diminta untuk membagikan pengalaman pribadi terkait penerapan fisika dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti	Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup	Guru menekankan kembali pentingnya fisika dalam menjaga lingkungan dan bagaimana siswa dapat berkontribusi. Siswa diminta untuk menuliskan satu tindakan nyata yang akan mereka lakukan untuk menjaga lingkungan berdasarkan hasil pembelajaran.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi. Penilaian terhadap rencana eksperimen yang dibuat oleh siswa, termasuk pemahaman mereka terhadap konsep fisika yang diterapkan.
Asesmen Akhir	-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

M. Riza Fakhroni. S.Si

NIP. 198110222009121002