Cetak 1 RPP Terpilih

*Untuk mode Manual (Kuning), klik teks pada dokumen untuk mengedit sebelum di-print.

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMAN 5 Banjar
Mata PelajaranFikih
Kelas / FaseX
Tahun Ajaran2025/2026
Alokasi Waktu8 JP (4 Pertemuan)
Topik PembelajaranBAB 8. Konsep Muamalah tentang kepemilikan dan perpindahannya dalam Islam
B. Identifikasi
Dimensi Profil LulusanKolaborasi, Komunikasi
Topik Panca CintaCinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBC### Topik Panca Cinta
Cinta Diri dan Sesama Manusia
  • Mengenali diri sebagai ciptaan Tuhan: syukur, percaya diri, dan potensi diri.
  • Membangun empati, toleransi, memaafkan diri & orang lain.

Cinta Tanah Air
  • Menumbuhkan karakter humanis-nasionalis dan berakhlak mulia.
  • Menghargai keberagaman dan membangun ukhuwah wathaniyah.

### Materi Rujukan
  • Cinta diri: syukur, perawatan potensi diri, pengelolaan emosi, resiliensi mental-spiritual.
  • Cinta sesama: empati, toleransi, komunikasi sehat, anti-bullying, persaudaraan kemanusiaan.
  • Hubbul wathan minal iman dan kontribusi nyata bagi bangsa.

### Benang Merah ke Mapel
Konsep muamalah dalam Islam mengajarkan tentang kepemilikan dan perpindahannya, yang juga berkaitan dengan bagaimana kita memperlakukan harta dan orang lain. Dalam konteks cinta diri dan sesama, pemahaman tentang muamalah dapat meningkatkan empati dan toleransi terhadap sesama, serta menciptakan lingkungan yang saling menghargai. Selain itu, cinta tanah air mengajak kita untuk berkontribusi secara positif terhadap masyarakat dan bangsa.

### Contoh Integrasi di Kegiatan
Dalam diskusi kelompok, siswa akan membahas bagaimana prinsip muamalah dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan menekankan nilai-nilai cinta diri dan cinta tanah air, seperti saling menghargai, berkontribusi pada kemajuan bangsa, dan menjaga hubungan baik dengan sesama.
C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  • Siswa dapat menjelaskan konsep muamalah dalam Islam terkait kepemilikan dan perpindahannya.
  • Siswa dapat menganalisis dampak positif dari muamalah yang baik terhadap masyarakat.
  • Siswa dapat menunjukkan sikap empati dan toleransi dalam berinteraksi dengan sesama (Cinta Diri dan Sesama Manusia).
  • Siswa dapat menerapkan nilai-nilai cinta tanah air dalam kehidupan sehari-hari.
Model & Metode
Model: LOK-R
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  • Guru membuka pertemuan dengan menyampaikan pentingnya muamalah dalam Islam dan bagaimana hal itu berkaitan dengan cinta diri dan cinta tanah air.
  • Diskusikan dengan siswa tentang pengalaman mereka dalam berinteraksi dengan orang lain dan bagaimana mereka menunjukkan empati dan toleransi.
Kegiatan Inti
Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup Guru menutup pertemuan dengan mengingatkan siswa tentang pentingnya menerapkan nilai-nilai muamalah dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana hal itu berkontribusi pada cinta diri dan cinta tanah air. Ajak siswa untuk berbagi rencana mereka dalam menerapkan pembelajaran ini.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen ProsesObservasi selama diskusi kelompok dan presentasi untuk menilai pemahaman siswa tentang muamalah dan penerapan nilai-nilai cinta diri dan cinta tanah air.
Asesmen Akhir-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

St Bulkis. S.H.I

NIP. 198409222019032005