Cetak RPP Massal

Cetak 1 RPP Terpilih

*Untuk mode Manual (Kuning), klik teks pada dokumen untuk mengedit sebelum di-print.

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan Pendidikan	MAN 5 Banjar
Mata Pelajaran	Fikih
Kelas / Fase	X
Tahun Ajaran	2025/2026
Alokasi Waktu	6 JP (Pertemuan 3)
Topik Pembelajaran	BAB 9. Bentuk bentuk kerjasama dalam muamalah Islam

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	penalaran kritis, kreatifitas, Kolaborasi
Topik Panca Cinta	Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBC	### Topik Panca Cinta Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air ### Materi Rujukan Cinta Lingkungan: Alam sebagai rahmat (kauniyah) untuk mengenal kebesaran Allah, tanggung jawab sosial & lingkungan sebagai akhlak mulia, pengelolaan sampah, hemat air/energi, pelestarian, daur ulang, aksi nyata. Cinta Diri dan Sesama Manusia: Cinta diri: syukur, perawatan potensi diri, pengelolaan emosi, resiliensi mental-spiritual; cinta sesama: empati, toleransi, komunikasi sehat, anti-bullying, persaudaraan kemanusiaan. Cinta Tanah Air: Hubbul wathan minal iman, ukhuwah wathaniyah, menghargai keberagaman, kontribusi nyata. ### Benang Merah ke Mapel Topik Pembelajaran "BAB 9. Bentuk-bentuk kerjasama dalam muamalah Islam" mengajarkan pentingnya kolaborasi dan kerjasama dalam masyarakat. Hal ini sejalan dengan materi Panca Cinta, di mana kerjasama dalam menjaga lingkungan, saling menghargai antar sesama, dan mencintai tanah air adalah bagian dari muamalah yang baik. ### Contoh Integrasi di Kegiatan Siswa melakukan proyek kelompok untuk mengelola sampah di lingkungan sekolah sebagai bentuk kerjasama (muamalah) dan cinta lingkungan. Selain itu, siswa juga melakukan diskusi kelompok tentang pentingnya saling menghargai dan mendukung satu sama lain dalam menjaga lingkungan dan mencintai tanah air.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk kerjasama dalam muamalah Islam dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menganalisis dampak positif dari kerjasama dalam konteks cinta lingkungan, diri, dan tanah air. Siswa dapat menunjukkan sikap empati dan kolaborasi dalam kegiatan kelompok, serta memahami pentingnya menjaga lingkungan sebagai bagian dari cinta tanah air.
Model & Metode	Model: Problem Based Learning (PBL)

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Guru memulai dengan menanyakan kepada siswa tentang pengalaman mereka dalam melakukan kerjasama di lingkungan sekitar. Diskusikan pentingnya kerjasama dalam muamalah Islam dan kaitannya dengan cinta lingkungan, diri, dan tanah air.
Kegiatan Inti	Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup	Diskusikan dengan siswa tentang pelajaran yang didapat dari kegiatan hari ini. Ajak siswa untuk berkomitmen melakukan aksi nyata dalam menjaga lingkungan sebagai bentuk cinta tanah air.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi. Penilaian terhadap rencana aksi yang dibuat oleh setiap kelompok, termasuk kreativitas dan kolaborasi yang ditunjukkan.
Asesmen Akhir	-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

St Bulkis. S.H.I

NIP. 198409222019032005