Cetak 1 RPP Terpilih

*Untuk mode Manual (Kuning), klik teks pada dokumen untuk mengedit sebelum di-print.

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMAN 5 Banjar
Mata PelajaranBiologi
Kelas / FaseFase E
Tahun Ajaran2025/2026
Alokasi Waktu2 JP (Pertemuan 1)
Topik PembelajaranSistem Pernapasan
B. Identifikasi
Dimensi Profil LulusanPenalaran Kritis, Kolaborasi, Kesehatan
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBCSistem pernapasan manusia adalah anugerah Allah SWT yang harus kita jaga dengan baik. Melalui sistem pernapasan, kita dapat merasakan keindahan ciptaan Allah, seperti udara yang segar dan bau-bau yang menyenangkan. Dengan menjaga kesehatan pernapasan, kita juga menunjukkan cinta kepada diri sendiri dan sesama manusia, karena kesehatan pernapasan mempengaruhi kualitas hidup kita dan orang lain.
C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  • Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem pernapasan manusia
  • Menjelaskan proses pernapasan dengan menggunakan model Inquiry Learning
  • Mengembangkan nilai-nilai cinta Allah, cinta diri, dan cinta sesama melalui pemahaman tentang sistem pernapasan
Model & Metode
Model: Inquiry Learning
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  • Guru memberi salam dan membacakan doa pembuka
  • Guru memulai dengan pertanyaan pembuka: 'Apakah Anda pernah merasakan kesulitan bernapas? Bagaimana peran sistem pernapasan dalam kehidupan kita?'
  • Guru meminta siswa untuk berbagi pengalaman mereka tentang sistem pernapasan dan bagaimana itu mempengaruhi kesehatan mereka
Kegiatan Inti
Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup
  • Guru meminta siswa untuk melakukan refleksi individu tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka dapat menerapkan pengetahuan ini dalam kehidupan sehari-hari
  • Siswa berbagi refleksi mereka dalam kelompok dan membahas bagaimana mereka dapat menjaga kesehatan pernapasan mereka
  • Guru membacakan doa penutup dan memberikan pesan tentang pentingnya menjaga kesehatan pernapasan sebagai bentuk syukur kepada Allah
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen ProsesPenilaian dilakukan melalui observasi partisipasi siswa dalam diskusi dan eksperimen, serta kualitas presentasi kelompok. Guru juga mengevaluasi refleksi siswa tentang penerapan nilai-nilai cinta dalam konteks sistem pernapasan.
Asesmen Akhir-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

Surya Agus Darmadi. S.Pd

NIP. 198908072023211022