Cetak 1 RPP Terpilih

*Untuk mode Manual (Kuning), klik teks pada dokumen untuk mengedit sebelum di-print.

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMAN 5 Banjar
Mata PelajaranMatematika
Kelas / FaseX
Tahun Ajaran2025/2026
Alokasi Waktu2jp
Topik PembelajaranBarisan dan Deret Aritmetika
B. Identifikasi
Dimensi Profil LulusanKeimanan dan Ketakwaan, Tanggung jawab, Kolaborasi
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Lingkungan
Materi Integrasi KBC### Topik Panca Cinta
  • Cinta Allah dan Rasul-Nya: Memahami sifat Allah secara seimbang dan menumbuhkan cinta serta kerinduan untuk beribadah dan mencintai lingkungan.
  • Cinta Lingkungan: Membentuk karakter peduli lingkungan dan mencegah pencemaran.

### Materi Rujukan
  • Sifat-sifat Allah (Jamaliyah & Jalaliyah) dan konsep rahmah.
  • Alam sebagai rahmat dan tanggung jawab sosial terhadap lingkungan.

### Benang Merah ke Mapel
Barisan dan deret aritmetika dapat digunakan untuk menghitung dan merencanakan pengelolaan sumber daya alam secara efektif, misalnya dalam menghitung jumlah sampah yang dihasilkan dan cara mendaur ulangnya.

### Contoh Integrasi di Kegiatan
Siswa menghitung jumlah sampah yang dihasilkan dari aktivitas sehari-hari dan membuat rencana pengelolaan sampah menggunakan konsep barisan aritmetika.
C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  • Siswa dapat menjelaskan konsep barisan dan deret aritmetika serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
  • Siswa dapat menghitung suku ke-n dari barisan aritmetika dan jumlah n suku pertama.
  • Siswa dapat memahami dan menerapkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari serta mencintai lingkungan.
  • Siswa dapat menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan melalui aksi nyata.
Model & Metode
Model: Problem Based Learning (PBL)
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  • Ajak siswa berdiskusi tentang pentingnya menjaga lingkungan dan bagaimana sifat Allah yang penuh rahmah dapat mendorong kita untuk mencintai ciptaan-Nya.
  • Tanyakan kepada siswa tentang pengalaman mereka dalam mengelola sampah di rumah atau sekolah.
Kegiatan Inti
Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup
  • Diskusikan dengan siswa tentang hasil presentasi dan rencana aksi yang telah mereka buat.
  • Ajak siswa untuk berkomitmen melakukan aksi nyata dalam menjaga lingkungan di sekolah dan rumah.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses
  • Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
  • Penilaian terhadap pertanyaan penelitian yang dirumuskan oleh siswa.
  • Penilaian presentasi kelompok berdasarkan kejelasan dan kreativitas dalam menyampaikan hasil.
Asesmen Akhir-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

Surya Agus Darmadi. S.Pd

NIP. 198908072023211022