Cetak 1 RPP Terpilih

*Untuk mode Manual (Kuning), klik teks pada dokumen untuk mengedit sebelum di-print.

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMAN 5 Banjar
Mata PelajaranMatematika
Kelas / FaseXII
Tahun Ajaran2025/2026
Alokasi Waktu3jp
Topik PembelajaranKombinatorik (Peluang)
B. Identifikasi
Dimensi Profil LulusanKeimanan dan Ketakwaan, Kepedulian, Keadilan
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu
Materi Integrasi KBC### Topik Panca Cinta
  • Cinta Allah dan Rasul-Nya: Menumbuhkan cinta dan kerinduan beribadah serta mencintai lingkungan tanpa paksaan.
  • Cinta Ilmu: Menumbuhkan niat ikhlas dan adab dalam mencari ilmu serta mengembangkan penalaran kritis.

### Materi Rujukan
  • Sifat-sifat Allah: Memahami sifat Allah secara seimbang antara Jamaliyah (keindahan) dan Jalaliyah (ketegasan).
  • Pilar Pencari Ilmu: Niat ikhlas, tekun, tawakal, dan adab kepada guru.

### Benang Merah ke Mapel
Kombinatorik dalam Matematika mengajarkan tentang peluang, yang dapat dihubungkan dengan sifat Allah yang memberikan rahmah dan keadilan dalam setiap kesempatan. Memahami peluang dalam kehidupan sehari-hari juga mencerminkan cinta ilmu dan bagaimana kita seharusnya menggunakan ilmu untuk kebaikan.

### Contoh Integrasi di Kegiatan
Dalam kegiatan penyelidikan, siswa akan menganalisis peluang dalam situasi nyata yang mencerminkan keadilan dan rahmah Allah, seperti dalam pembagian sumber daya di masyarakat. Siswa akan diajak untuk berpikir kritis tentang bagaimana peluang dapat digunakan untuk menciptakan keadilan sosial.
C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  • Siswa dapat memahami dan menerapkan konsep dasar kombinatorik dan peluang dalam berbagai situasi.
  • Siswa dapat menghitung peluang dari berbagai peristiwa menggunakan rumus kombinatorik.
  • Siswa dapat mengembangkan sikap cinta ilmu dengan niat ikhlas dalam belajar serta menerapkan adab kepada guru.
  • Siswa dapat menumbuhkan rasa cinta kepada Allah dan Rasul-Nya dengan memahami sifat-sifat Allah dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Model & Metode
Model: Problem Based Learning (PBL)
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  • Diskusikan dengan siswa tentang apa yang mereka ketahui tentang peluang dalam kehidupan sehari-hari.
  • Tanyakan kepada siswa: "Bagaimana Allah memberikan kita kesempatan dalam hidup?" untuk mengaitkan dengan sifat rahmah Allah.
  • Perkenalan konsep dasar kombinatorik dan peluang melalui contoh sederhana.
Kegiatan Inti
Belum ada rincian kegiatan inti.
Kegiatan Penutup
  • Siswa diminta untuk menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari tentang peluang dan bagaimana hal itu berkaitan dengan cinta kepada Allah.
  • Diskusikan pentingnya menggunakan ilmu untuk kebaikan dan bagaimana mereka dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses
  • Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
  • Penilaian terhadap rencana yang disusun oleh kelompok dalam menghitung peluang.
  • Penilaian terhadap presentasi kelompok mengenai hasil perhitungan dan hubungan dengan sifat-sifat Allah.
Asesmen Akhir-

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

Surya Agus Darmadi. S.Pd

NIP. 198908072023211022