Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Kreativitas, Kolaborasi, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	Ketentuan Haji dan Umrah merupakan ibadah yang sangat penting dalam Islam, yang memiliki banyak nilai dan pelajaran. Dalam konteks Cinta Allah dan Rasul-Nya, haji dan umrah adalah bentuk pengabdian kepada Allah, yang menunjukkan ketaatan dan kecintaan kita kepada-Nya. Sebagaimana dalam Al-Qur'an Surah Al-Baqarah ayat 196, Allah memerintahkan kita untuk melakukan haji sebagai bentuk ibadah. Selanjutnya, cinta ilmu tercermin dalam persiapan dan pemahaman yang mendalam tentang syarat dan rukun haji dan umrah, serta tata cara pelaksanaannya. Terakhir, cinta diri dan sesama manusia terlihat dalam sikap saling membantu dan berbagi pengalaman di antara jamaah, serta pentingnya menjaga hubungan sosial selama pelaksanaan ibadah ini.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan ketentuan haji dan umrah, serta mengaplikasikan nilai karakter Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, dan Cinta Diri dan Sesama Manusia dalam kehidupan sehari-hari.
Model & Metode	Model: Cooperative Learning

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Pembukaan dengan doa. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan pentingnya ketentuan haji dan umrah. Menanyakan kepada siswa tentang pengalaman mereka atau pengetahuan awal mengenai haji dan umrah.
Kegiatan Inti	2. Mengaplikasikan Fase 1: Pembentukan Kelompok Membagi siswa ke dalam kelompok kecil (4-5 siswa) dan memberikan tema masing-masing kelompok tentang ketentuan haji dan umrah. Fase 2: Diskusi Kelompok Setiap kelompok mendiskusikan tema yang diberikan, mencari informasi dari buku atau sumber lainnya, dan mencatat poin-poin penting terkait ketentuan haji dan umrah. Fase 3: Presentasi Hasil Diskusi Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka kepada kelas, menjelaskan ketentuan haji dan umrah serta mengaitkannya dengan nilai-nilai karakter. Fase 4: Tanya Jawab Setelah presentasi, membuka sesi tanya jawab untuk memperdalam pemahaman siswa dan memberikan kesempatan untuk berdiskusi lebih lanjut. Langkah Tambahan - Langkah Tambahan - Langkah Tambahan - 3. Merefleksi Fase 5: Refleksi Siswa menuliskan refleksi pribadi mengenai apa yang telah dipelajari dan bagaimana nilai-nilai karakter dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Penutup	Mengulangi kembali poin-poin penting tentang ketentuan haji dan umrah. Menyimpulkan pelajaran dengan menekankan pentingnya nilai-nilai karakter yang telah dibahas. Menutup pembelajaran dengan doa.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi partisipasi siswa selama diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian terhadap refleksi pribadi siswa mengenai penerapan nilai karakter.
Asesmen Akhir	Memberikan kuis singkat tentang ketentuan haji dan umrah untuk mengukur pemahaman siswa setelah pembelajaran.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 28 July 2026

Guru Mata Pelajaran

Khairuddin. S.Ag

NIP. 197108082007011024