Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	Korban dan Akikah adalah ibadah yang mengajarkan kita tentang pengorbanan dan kepedulian terhadap sesama. Dalam konteks Cinta Allah dan Rasul-Nya, kita diajarkan untuk melaksanakan ibadah ini sebagai bentuk ketaatan dan rasa syukur. Cinta Ilmu dapat diintegrasikan dengan memahami makna dan hikmah di balik pelaksanaan Korban dan Akikah, serta belajar tentang syarat dan tata cara yang benar. Cinta Lingkungan tercermin dari pengelolaan hewan korban yang baik dan bertanggung jawab, sedangkan Cinta Diri dan Sesama Manusia terlihat dalam berbagi daging korban kepada yang membutuhkan. Dalil yang relevan adalah QS. Al-Hajj: 37 yang menekankan bahwa daging dan darah hewan korban tidak sampai kepada Allah, tetapi yang sampai adalah ketaatan kita.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan konsep Korban dan Akikah. 2. Mengidentifikasi nilai-nilai karakter dalam praktik Korban dan Akikah. 3. Melaksanakan ibadah Korban dan Akikah dengan benar.
Model & Metode	Model: Cooperative Learning

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Pembukaan dengan doa. 2. Diskusi singkat tentang pengalaman siswa terkait Korban dan Akikah. 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti	1. Memahami Fase 1: Pemberian Informasi Guru menjelaskan definisi dan tujuan dari Korban dan Akikah, serta mengaitkannya dengan nilai karakter seperti Cinta Allah dan Cinta Ilmu. 2. Mengaplikasikan Fase 2: Diskusi Kecil Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan pengalaman mereka terkait Korban dan Akikah, serta nilai-nilai karakter yang didapat dari pengalaman tersebut. Fase 3: Presentasi Kelompok Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas, dengan fokus pada bagaimana Korban dan Akikah mencerminkan nilai-nilai karakter. Fase 4: Aksi Sosial Siswa merencanakan kegiatan nyata yang berkaitan dengan Korban dan Akikah, seperti penggalangan dana untuk hewan korban atau penyuluhan kepada masyarakat tentang pentingnya ibadah ini. 3. Merefleksi Fase 5: Refleksi Siswa menuliskan refleksi pribadi tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka dapat menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Penutup	Menyimpulkan pembelajaran hari ini. 2. Mengingatkan siswa tentang pentingnya melaksanakan ibadah Korban dan Akikah dengan baik. 3. Menutup dengan doa.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi selama diskusi kelompok dan presentasi untuk menilai partisipasi dan pemahaman siswa terhadap materi.
Asesmen Akhir	Ujian tertulis yang mencakup pertanyaan tentang konsep Korban dan Akikah serta nilai-nilai karakter yang terkandung di dalamnya.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 28 July 2026

Guru Mata Pelajaran

Khairuddin. S.Ag

NIP. 197108082007011024