Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Spesifikasi
Satuan Pendidikan	MAN 5 Banjar
Mata Pelajaran	Fikih
Kelas / Fase	X
Tahun Ajaran	2026/2027
Alokasi Waktu	4 jp 2 x pertemuan
Topik Pembelajaran	Konsep Muamalah tentang Jual Beli, Khiyar, Salam, dan Hajr

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kemandirian, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBC	Konsep Muamalah tentang Jual Beli, Khiyar, Salam, dan Hajr mengajarkan kita tentang pentingnya interaksi yang adil dan etis dalam transaksi ekonomi. Dalam Islam, jual beli diperintahkan dengan prinsip kejujuran dan keadilan, yang mencerminkan Cinta Allah dan Rasul-Nya. Khiyar (hak memilih) memastikan bahwa konsumen dan penjual dapat melakukan transaksi dengan rasa aman, mencerminkan Cinta Diri dan Sesama Manusia. Salam (jual beli barang yang belum ada) menunjukkan inovasi dan kepercayaan, yang merupakan bagian dari Cinta Ilmu. Hajr (meninggalkan yang buruk) mengajak kita untuk menjaga lingkungan dan berkontribusi pada Cinta Lingkungan. Terakhir, semua ini berkontribusi pada stabilitas ekonomi yang mencintai Tanah Air kita, di mana keadilan dan kesejahteraan masyarakat menjadi prioritas.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Siswa dapat memahami dan menjelaskan konsep muamalah dalam jual beli, khiyar, salam, dan hajr serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Model & Metode	Model: Pembelajaran Berdiferensiasi

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Mengadakan diskusi singkat tentang pengalaman siswa dalam jual beli. 2. Menampilkan video tentang transaksi yang baik dan buruk dalam konteks muamalah.
Kegiatan Inti	2. Mengaplikasikan Fase 1: Pengenalan Konsep Menjelaskan definisi jual beli, khiyar, salam, dan hajr. Menggunakan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari untuk menunjukkan penerapan konsep ini. Fase 2: Diskusi Kelompok Membagi siswa ke dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan situasi jual beli yang etis dan tidak etis. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dengan menekankan nilai-nilai KBC yang relevan. Fase 3: Simulasi Transaksi Melakukan simulasi jual beli di kelas dengan menggunakan barang yang sudah disiapkan. Mengajak siswa berperan sebagai penjual dan pembeli, menerapkan prinsip khiyar dan salam. 3. Merefleksi Fase 4: Refleksi Mengajak siswa untuk merefleksikan pengalaman simulasi dan bagaimana prinsip muamalah dapat diterapkan dalam kehidupan nyata. Diskusi tentang pentingnya kejujuran dan etika dalam bertransaksi.
Kegiatan Penutup	Mengulangi kembali poin-poin penting dari pembelajaran hari ini. 2. Menyampaikan tugas rumah untuk mencari contoh transaksi muamalah yang mereka temui di lingkungan sekitar.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi partisipasi siswa selama diskusi kelompok dan simulasi transaksi, serta memberikan umpan balik tentang penerapan nilai KBC.
Asesmen Akhir	Ujian tertulis yang berisi soal pilihan ganda dan esai tentang konsep muamalah, serta penerapan nilai karakter dalam situasi nyata.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 28 July 2026

Guru Mata Pelajaran

Khairuddin. S.Ag

NIP. 197108082007011024