Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBC	Thaharah merupakan salah satu aspek penting dalam agama Islam yang mengajarkan tentang kesucian dan kebersihan. Dalam konteks ini, kita dapat mengaitkan nilai 'Cinta Allah dan Rasul-Nya' dengan pemahaman bahwa menjaga kebersihan adalah bagian dari ketaatan kepada Allah dan mengikuti sunnah Rasul-Nya. Selain itu, 'Cinta Ilmu' dapat diwujudkan melalui pemahaman mendalam tentang thaharah, seperti syarat dan rukun yang harus dipenuhi. 'Cinta Diri dan Sesama Manusia' terintegrasi karena dengan menjaga kebersihan, kita menghargai diri sendiri dan orang lain, serta menciptakan lingkungan yang sehat. Terakhir, 'Cinta Tanah Air' dapat dihubungkan dengan upaya menjaga kebersihan lingkungan sebagai tanggung jawab kita sebagai warga negara yang baik.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat memahami konsep thaharah, menjelaskan pentingnya dalam kehidupan sehari-hari, dan menerapkannya dalam praktik.
Model & Metode	Model: Bimbingan Klasikal (Layanan BK)

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menggali pengetahuan awal siswa tentang thaharah melalui tanya jawab.
Kegiatan Inti	1. Memahami Fase 1: Penjelasan Konsep Menjelaskan pengertian thaharah dan pentingnya dalam Islam, menggunakan ayat Al-Qur'an dan hadits sebagai rujukan. 2. Mengaplikasikan Fase 2: Diskusi Kelompok Membagi siswa dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan cara-cara menjaga kebersihan dan thaharah dalam kehidupan sehari-hari. Fase 3: Simulasi Praktik Melakukan simulasi praktik thaharah, seperti cara berwudhu yang benar dan menjaga kebersihan lingkungan. 3. Merefleksi Fase 4: Refleksi Mengadakan sesi refleksi di mana siswa dapat berbagi pengalaman mereka tentang penerapan thaharah dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Penutup	Menyimpulkan materi yang telah dibahas. Memberikan tugas untuk menulis esai singkat tentang pengalaman pribadi dalam menerapkan thaharah.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi partisipasi siswa selama diskusi kelompok dan praktik thaharah.
Asesmen Akhir	Ujian tertulis tentang konsep thaharah dan aplikasinya, serta penilaian esai yang telah ditugaskan.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 28 July 2026

Guru Mata Pelajaran

Khairuddin. S.Ag

NIP. 197108082007011024