Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS CINTA (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan Pendidikan	MAN 5 Banjar
Mata Pelajaran	Fikih
Kelas / Fase	XII
Tahun Ajaran	2026/2027
Alokasi Waktu	4 jp 2 x pertemuan
Topik Pembelajaran	Sumber Hukum Islam Muttafak dan Mukhtalaf

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	Sumber Hukum Islam Mutaffak dan Mukhtalaf mencakup Al-Qur'an, Hadis, Ijtihad, dan Ijma' sebagai dasar-dasar hukum dalam Islam. Pemahaman ini harus diintegrasikan dengan nilai-nilai seperti Cinta Allah dan Rasul-Nya, yang mengajak kita untuk mencintai dan mengamalkan ajaran-Nya dalam kehidupan sehari-hari. Cinta Ilmu tercermin dalam upaya kita untuk memahami sumber-sumber hukum ini secara mendalam, sedangkan Cinta Diri dan Sesama Manusia menuntut kita untuk menerapkan hukum-hukum tersebut dengan adil dan bijaksana demi kebaikan bersama, sebagaimana tercantum dalam Al-Qur'an Surah Al-Maidah ayat 8 yang menyerukan keadilan dan persaudaraan di antara umat manusia.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat: 1) Menjelaskan sumber hukum Islam Mutaffak dan Mukhtalaf. 2) Mengaitkan nilai-nilai KBC dalam pengamalan sumber hukum tersebut. 3) Bekerjasama dalam kelompok untuk menganalisis perbedaan pandangan dalam sumber hukum.
Model & Metode	Model: Cooperative Learning

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Mengawali dengan membaca doa bersama. 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan pentingnya memahami sumber hukum Islam. 3. Diskusi singkat mengenai pengalaman siswa terkait penerapan hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti	2. Mengaplikasikan Fase 1: Pembentukan Kelompok Membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang. Setiap kelompok diberi nama berdasarkan nama-nama sahabat Nabi untuk menumbuhkan rasa cinta dan teladan. Fase 2: Eksplorasi Sumber Hukum Setiap kelompok diberikan tugas untuk meneliti salah satu sumber hukum (Al-Qur'an, Hadis, Ijtihad, Ijma'). Masing-masing kelompok mempersiapkan presentasi singkat mengenai karakteristik dan contoh penerapan sumber hukum yang mereka teliti. Fase 3: Diskusi Kelas Setiap kelompok mempresentasikan hasil penelitian mereka. Mengadakan diskusi kelas untuk membahas perbedaan pandangan dan relevansi masing-masing sumber hukum dalam konteks zaman sekarang. Fase 5: Penugasan Memberikan tugas individu kepada siswa untuk menulis esai pendek tentang bagaimana mereka dapat menerapkan sumber hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari dengan mengedepankan nilai-nilai KBC. 3. Merefleksi Fase 4: Refleksi Nilai KBC Mengajak siswa untuk merefleksikan bagaimana nilai Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, serta Cinta Diri dan Sesama Manusia terwujud dalam pemahaman dan penerapan sumber hukum yang telah dibahas.
Kegiatan Penutup	Mengajak siswa untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini. 2. Mengingatkan kembali pentingnya menerapkan sumber hukum Islam dengan memperhatikan nilai-nilai KBC. 3. Menyampaikan informasi tentang tugas yang harus diselesaikan.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi selama diskusi kelompok dan presentasi, mengamati partisipasi siswa dalam diskusi, serta bagaimana mereka mengaitkan sumber hukum dengan nilai-nilai KBC.
Asesmen Akhir	Penilaian terhadap esai individu yang mencakup pemahaman tentang sumber hukum Islam dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan menilai kedalaman analisis dan pengintegrasian nilai-nilai KBC.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 28 July 2026

Guru Mata Pelajaran

Khairuddin. S.Ag

NIP. 197108082007011024

Cetak 1 RPP Terpilih

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS CINTA (KBC)