KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM BERBASIS CINTA (KBC)
| A. Spesifikasi | |
|---|---|
| Satuan Pendidikan | MAN 5 Banjar |
| Mata Pelajaran | Seni dan Budaya |
| Kelas / Fase | X |
| Tahun Ajaran | 2026/2027 |
| Alokasi Waktu | 2 JP X 45 Menit |
| Topik Pembelajaran | Berkarya seni rupa 2 Dimensi (2D) |
| B. Identifikasi | |
|---|---|
| Dimensi Profil Lulusan | Keimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Komunikasi |
| Topik Panca Cinta | Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air |
| Materi Integrasi KBC | Berkarya seni rupa 2 Dimensi (2D) merupakan sebuah cara untuk mengekspresikan diri dan mengapresiasi ciptaan Allah. Dalam proses berkarya, siswa diajak untuk mencintai ilmu dengan memahami teknik dan media seni rupa, yang merupakan bagian dari pengetahuan yang harus dipelajari. Selain itu, karya seni yang dihasilkan dapat mencerminkan cinta lingkungan melalui tema-tema yang diangkat, seperti keindahan alam dan pelestariannya. Dengan berkarya, siswa juga belajar untuk mencintai diri dan sesama manusia, karena seni dapat menjadi sarana untuk menyampaikan pesan dan emosi kepada orang lain. Terakhir, mencintai tanah air dapat diwujudkan dengan mengangkat tema-tema lokal dalam karya seni, sehingga siswa dapat mengekspresikan kebanggaan terhadap budaya dan warisan bangsanya. |
| C. Desain Pembelajaran | |
|---|---|
| Tujuan Pembelajaran | Siswa mampu menciptakan karya seni rupa 2 Dimensi dengan menggunakan teknik yang tepat serta dapat mengaitkan karya tersebut dengan nilai-nilai karakter yang telah dipelajari. |
| Model & Metode |
Model: Discovery Learning
|
| D. Pengalaman Belajar | |
|---|---|
| Kegiatan Awal | Menjelaskan pengertian seni rupa 2 Dimensi dan pentingnya berkarya dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengaitkan seni dengan nilai-nilai karakter dan memperkenalkan tema yang akan digunakan dalam berkarya. |
| Kegiatan Inti |
1. Memahami
Fase 1: Stimulasi
Siswa diajak untuk melihat berbagai contoh karya seni rupa 2D dari berbagai budaya dan zaman. Diskusikan apa yang mereka lihat dan rasakan dari karya-karya tersebut.
2. Mengaplikasikan
Fase 2: Penyelidikan
Siswa dibagi dalam kelompok untuk melakukan penelitian tentang teknik berkarya seni rupa 2D yang berbeda, seperti menggambar, melukis, dan mencetak. Setiap kelompok mempresentasikan hasil penelitiannya.
Fase 3: Pengolahan Data
Siswa melakukan diskusi kelompok untuk memilih teknik yang paling mereka sukai dan merencanakan karya seni yang akan dibuat, sambil mempertimbangkan tema yang mencerminkan nilai karakter.
Fase 4: Eksplorasi
Siswa mulai berkarya dengan menggunakan media yang telah dipilih. Guru memberikan bimbingan dan umpan balik secara langsung selama proses berkarya.
Fase 5: Presentasi
Setiap siswa mempresentasikan karya yang telah mereka buat di depan kelas, menjelaskan proses berkarya dan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam karya tersebut.
3. Merefleksi
Fase 6: Refleksi
Siswa merefleksikan pengalaman berkarya mereka dan mendiskusikan bagaimana mereka dapat menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari.
|
| Kegiatan Penutup | Menyimpulkan pembelajaran dengan menekankan pentingnya seni sebagai bentuk ekspresi diri dan sarana untuk menyampaikan nilai-nilai positif. Mengajak siswa untuk terus berkarya dan mencintai seni. |
| E. Asesmen Pembelajaran | |
|---|---|
| Asesmen Proses | Mengamati keterlibatan siswa selama proses pembelajaran, baik dalam diskusi kelompok maupun saat berkarya. Memberikan umpan balik secara langsung untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa. |
| Asesmen Akhir | Menilai karya seni yang dihasilkan berdasarkan kriteria teknik, kreativitas, dan relevansi dengan tema serta nilai-nilai karakter. Melakukan penilaian diri dan penilaian teman sebaya untuk meningkatkan kesadaran diri. |
Mengetahui,
Kepala Madrasah
[ Belum Disetujui Kamad ]
ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I
NIP. 197411152007101001
Banjar, 28 July 2026
Guru Mata Pelajaran
Halimatus Sa'diah. S.Pd
NIP. 199410092025212019