Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan, Kolaborasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	Materi 'التعارف' atau perkenalan mengajarkan siswa untuk saling mengenal satu sama lain, yang merupakan bagian dari penguatan hubungan sosial dan empati. Dalam konteks nilai 'Cinta Allah dan Rasul-Nya', perkenalan ini mengingatkan kita akan pentingnya membangun ukhuwah Islamiyah dan saling menghormati sebagai bagian dari ajaran Nabi Muhammad SAW. Sebagaimana dalam Al-Qur'an, Allah berfirman dalam Surah Al-Hujurat ayat 13, yang menyatakan bahwa manusia diciptakan dari berbagai bangsa dan suku agar saling mengenal. Dengan mengenal satu sama lain, kita dapat mengembangkan 'Cinta Ilmu' melalui berbagi pengetahuan dan pengalaman. Selain itu, kegiatan ini juga menumbuhkan 'Cinta Diri dan Sesama Manusia' dengan menghargai keberadaan dan keunikan masing-masing individu, sehingga terjalin hubungan yang harmonis di dalam masyarakat.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Siswa dapat memahami dan mengaplikasikan kosakata serta ungkapan dalam Bahasa Arab yang berkaitan dengan perkenalan diri, serta mampu menjalin hubungan yang baik dengan teman sekelas.
Model & Metode	Model: Contextual Teaching and Learning (CTL)

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Menyampaikan tujuan pembelajaran dan pentingnya perkenalan dalam membangun hubungan sosial. Mengajak siswa untuk berbagi pengalaman singkat tentang perkenalan diri mereka.
Kegiatan Inti	2. Mengaplikasikan Fase 1: Keterhubungan Siswa diajak untuk berdiskusi dalam kelompok kecil tentang pentingnya mengenal orang lain dan bagaimana hal ini dapat meningkatkan rasa persaudaraan. Setiap kelompok mendiskusikan satu contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari. Fase 2: Penemuan Siswa diminta untuk mencari kosakata baru terkait 'التعارف' dengan bantuan kamus atau media digital. Mereka kemudian memperkenalkan kosakata tersebut kepada teman sekelas dengan cara yang kreatif, misalnya melalui permainan atau drama singkat. Fase 3: Pemanfaatan Siswa melakukan simulasi perkenalan diri menggunakan ungkapan yang telah dipelajari. Dalam simulasi ini, mereka harus memperkenalkan diri dan menyebutkan satu hobi atau minat yang mereka miliki, serta menjelaskan bagaimana hal tersebut dapat membangun hubungan yang baik. 3. Merefleksi Fase 4: Refleksi Siswa diminta untuk menulis refleksi pribadi tentang pengalaman perkenalan yang mereka lakukan, serta bagaimana hal tersebut dapat meningkatkan rasa toleransi dan saling menghargai.
Kegiatan Penutup	Mengulas kembali kosakata dan ungkapan yang telah dipelajari. Mengajak siswa untuk menyampaikan satu hal positif yang mereka pelajari dari teman sekelas selama kegiatan perkenalan.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi selama diskusi kelompok dan simulasi perkenalan untuk menilai kemampuan siswa dalam menggunakan kosakata serta ungkapan yang tepat.
Asesmen Akhir	Siswa diminta untuk membuat laporan singkat tentang pengalaman mereka dalam perkenalan diri dan mencerminkan nilai-nilai yang telah dipelajari, yang akan dinilai berdasarkan kriteria kejelasan, kreativitas, dan relevansi dengan nilai KBC.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 28 July 2026

Guru Mata Pelajaran

Agus Riwanda. S.Pd.I

NIP. 198908202019031016