Cetak 1 RPP Terpilih

*Untuk mode Manual (Kuning), klik teks pada dokumen untuk mengedit sebelum di-print.

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS CINTA (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan PendidikanMAN 5 Banjar
Mata PelajaranBiologi
Kelas / FaseXI
Tahun Ajaran2026/2027
Alokasi Waktu5 JP X 45 menit
Topik PembelajaranPergerakan zat melalui membran
B. Identifikasi
Dimensi Profil LulusanKeimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kemandirian
Topik Panca CintaCinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBCPergerakan zat melalui membran merupakan proses penting dalam kehidupan sel, yang mencerminkan kebesaran Allah dalam menciptakan sistem yang teratur dan terencana. Dalam konteks 'Cinta Allah dan Rasul-Nya', kita diajarkan untuk mengagumi dan memahami ciptaan-Nya. Proses ini juga mengajarkan kita pentingnya 'Cinta Ilmu' karena memahami mekanisme ini dapat memajukan pengetahuan kita di bidang biologi. Selain itu, kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan hidup dapat terintegrasi melalui pemahaman tentang bagaimana zat bergerak dan berinteraksi di dalam ekosistem ('Cinta Lingkungan'). Proses ini juga mengingatkan kita untuk mencintai diri dan sesama manusia, karena kesehatan sel berdampak pada kesehatan individu dan masyarakat ('Cinta Diri dan Sesama Manusia'). Terakhir, memahami pergerakan zat dalam konteks ekosistem yang lebih luas mengajarkan kita untuk mencintai tanah air kita, menjaga sumber daya alam, dan lingkungan sekitar ('Cinta Tanah Air').
C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
  • Siswa dapat menjelaskan konsep pergerakan zat melalui membran.
  • Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis pergerakan zat (difusi, osmosis, dan transportasi aktif).
  • Siswa dapat menghubungkan konsep pergerakan zat dengan nilai-nilai karakter.
Model & Metode
Model: LOK-R
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
  • Menyampaikan tujuan pembelajaran.
  • Mengajak siswa untuk berdiskusi mengenai pentingnya membran sel dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti
2. Mengaplikasikan
Observasi
  • Mengamati sel menggunakan mikroskop.
  • Mencatat pergerakan zat di dalam sel.
Eksplorasi
  • Melakukan percobaan sederhana untuk mengamati difusi dan osmosis menggunakan larutan gula dan air.
  • Diskusikan hasil pengamatan dan kaitkan dengan nilai 'Cinta Ilmu'.
Konseptualisasi
  • Menyusun diagram alir tentang proses pergerakan zat melalui membran.
  • Menghubungkan diagram dengan nilai-nilai karakter yang relevan.
3. Merefleksi
Refleksi
  • Mengajak siswa untuk merenungkan bagaimana pergerakan zat mempengaruhi kehidupan sehari-hari dan lingkungan.
  • Diskusikan bagaimana nilai-nilai karakter dapat diterapkan dalam konteks ini.
Kegiatan Penutup
  • Menyimpulkan pembelajaran hari ini.
  • Mengajak siswa untuk berbagi satu hal baru yang mereka pelajari dan bagaimana mereka dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses
  • Observasi partisipasi siswa dalam diskusi dan percobaan.
  • Penilaian terhadap diagram alir yang disusun oleh siswa.
Asesmen Akhir
  • Ujian tertulis mengenai pergerakan zat melalui membran dan nilai-nilai karakter yang terintegrasi.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 28 July 2026

Guru Mata Pelajaran

Halimatus Sa'diah. S.Pd

NIP. 199410092025212019