Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kemandirian, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBC	Kebenaran menurut Al-Qur'an adalah konsep yang sangat mendasar dalam Islam. Dalam Al-Qur'an, kebenaran diartikan sebagai sesuatu yang sesuai dengan kehendak Allah dan ajaran Rasul-Nya. Menghargai kebenaran adalah bentuk Cinta Allah dan Rasul-Nya, karena kita diajarkan untuk mengikuti petunjuk-Nya. Kebenaran juga berkaitan dengan Cinta Ilmu, karena mencari kebenaran adalah bagian dari pencarian ilmu yang hakiki. Dalam konteks lingkungan, kebenaran mengajarkan kita untuk menjaga dan merawat alam sebagai bentuk tanggung jawab kita sebagai khalifah. Cinta Diri dan Sesama Manusia terwujud dalam tindakan jujur dan adil, serta saling menghormati dalam mencari kebenaran. Terakhir, Cinta Tanah Air tercermin dalam komitmen untuk membangun masyarakat yang adil dan sejahtera, yang berlandaskan pada kebenaran yang diajarkan oleh Al-Qur'an.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Siswa dapat memahami konsep kebenaran menurut Al-Qur'an dan mengaitkannya dengan nilai-nilai karakter yang telah diajarkan.
Model & Metode	Model: Pembelajaran Berdiferensiasi

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengajak siswa untuk berdiskusi tentang pentingnya kebenaran dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti	2. Mengaplikasikan Fase 1: Pengenalan Konsep Menggunakan video pendek tentang kebenaran dalam Al-Qur'an. Siswa diminta untuk mencatat poin-poin penting yang mereka tangkap dari video. Fase 2: Diskusi Kelompok Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan definisi kebenaran menurut Al-Qur'an dan bagaimana hal itu berkaitan dengan nilai karakter yang telah diajarkan. Setiap kelompok menyusun presentasi singkat. Fase 3: Penugasan Individual Setiap siswa menulis esai pendek tentang bagaimana mereka dapat menerapkan kebenaran dalam kehidupan sehari-hari mereka, dengan mengaitkan kepada nilai-nilai karakter yang relevan. 3. Merefleksi Fase 4: Presentasi dan Refleksi Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka. Setelah itu, diadakan sesi refleksi di mana siswa dapat berbagi pengalaman pribadi terkait penerapan kebenaran.
Kegiatan Penutup	Mengulangi poin-poin penting yang telah dibahas dan menekankan pentingnya menerapkan kebenaran dalam kehidupan sehari-hari.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Mengamati partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta memberikan umpan balik langsung.
Asesmen Akhir	Menilai esai individu siswa berdasarkan pemahaman mereka tentang kebenaran menurut Al-Qur'an dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 28 July 2026

Guru Mata Pelajaran

Rusanti. S.Pd.I

NIP. 198403132023212028