KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM BERBASIS CINTA (KBC)
| A. Spesifikasi | |
|---|---|
| Satuan Pendidikan | MAN 5 Banjar |
| Mata Pelajaran | Al Qur`an Hadits |
| Kelas / Fase | XI |
| Tahun Ajaran | 2026/2027 |
| Alokasi Waktu | 2 JP x 45 menit |
| Topik Pembelajaran | Hormat dan patuh kepada orang tua |
| B. Identifikasi | |
|---|---|
| Dimensi Profil Lulusan | Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Komunikasi |
| Topik Panca Cinta | Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air |
| Materi Integrasi KBC | Hormat dan patuh kepada orang tua adalah nilai yang sangat ditekankan dalam Islam. Dalam Al-Qur'an, Allah berfirman dalam Surah Al-Isra (17:23) yang menyatakan, 'Dan Tuhanmu telah memerintahkan agar kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah kamu berbuat baik kepada orang tua.' Ini menunjukkan bahwa penghormatan kepada orang tua adalah bagian dari ibadah kepada Allah. Dengan menghormati orang tua, kita menunjukkan cinta kepada Allah dan Rasul-Nya. Selain itu, cinta ilmu dapat ditumbuhkan melalui komunikasi yang baik dengan orang tua, yang seringkali menjadi sumber pengetahuan. Cinta lingkungan juga dapat diajarkan melalui contoh orang tua dalam menjaga lingkungan. Cinta diri dan sesama manusia terwujud dalam sikap saling menghormati dalam keluarga. Terakhir, cinta tanah air dapat terbangun ketika kita menghargai dan menghormati orang tua sebagai bagian dari warisan budaya kita. |
| C. Desain Pembelajaran | |
|---|---|
| Tujuan Pembelajaran | Siswa dapat memahami dan mengamalkan nilai hormat dan patuh kepada orang tua dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkannya dengan nilai-nilai karakter yang telah disebutkan. |
| Model & Metode |
Model: Pembelajaran Berdiferensiasi
|
| D. Pengalaman Belajar | |
|---|---|
| Kegiatan Awal | Mengawali pembelajaran dengan menjelaskan pentingnya menghormati orang tua dan mengaitkannya dengan nilai-nilai karakter, serta meminta siswa untuk berbagi pengalaman mereka tentang cara menghormati orang tua. |
| Kegiatan Inti |
2. Mengaplikasikan
Fase 1: Pengenalan Konsep
Diskusikan ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis yang berkaitan dengan penghormatan kepada orang tua. Minta siswa untuk merenungkan makna dari ayat-ayat tersebut dalam kelompok kecil.
Fase 3: Aplikasi Praktis
Siswa membuat proyek kreatif berupa poster atau video yang menggambarkan cara-cara menghormati orang tua dalam kehidupan sehari-hari. Proyek ini harus mencakup elemen dari masing-masing nilai karakter.
3. Merefleksi
Fase 2: Eksplorasi Nilai
Siswa melakukan penelitian tentang bagaimana berbagai budaya di dunia menunjukkan hormat kepada orang tua. Setiap kelompok mempresentasikan temuan mereka dan mendiskusikan perbedaan serta persamaan dengan budaya lokal.
Fase 4: Refleksi
Siswa menulis jurnal refleksi tentang pengalaman mereka selama proyek dan bagaimana mereka dapat lebih menghormati orang tua mereka di masa depan.
|
| Kegiatan Penutup | Mengadakan diskusi kelas tentang hasil proyek siswa dan bagaimana mereka akan menerapkan pelajaran ini dalam kehidupan sehari-hari. Mendorong siswa untuk berkomitmen melakukan tindakan nyata untuk menghormati orang tua. |
| E. Asesmen Pembelajaran | |
|---|---|
| Asesmen Proses | Mengamati partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi. Memberikan umpan balik selama kegiatan eksplorasi dan aplikasi praktis. |
| Asesmen Akhir | Menilai jurnal refleksi siswa dan proyek kreatif berdasarkan rubrik yang mencakup pemahaman konsep, kreativitas, dan penerapan nilai karakter. |
Mengetahui,
Kepala Madrasah
[ Belum Disetujui Kamad ]
ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I
NIP. 197411152007101001
Banjar, 28 July 2026
Guru Mata Pelajaran
Rusanti. S.Pd.I
NIP. 198403132023212028