Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Spesifikasi
Satuan Pendidikan	MAN 5 Banjar
Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
Kelas / Fase	X
Tahun Ajaran	2026/2027
Alokasi Waktu	3 × 45 menit
Topik Pembelajaran	Mengungkapkan Kritik Lewat Senyuman

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Tanggung jawab, Kedisiplinan, Kerja sama, Kolaborasi, Kemandirian, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBC	Mengungkapkan Kritik Lewat Senyuman adalah suatu pendekatan dalam memberikan umpan balik yang positif dan konstruktif. Dalam konteks ini, kita diajarkan untuk menyampaikan kritik dengan cara yang penuh kasih dan toleransi, mencerminkan nilai Cinta Allah dan Rasul-Nya yang mengajarkan kita untuk saling mengingatkan dalam kebaikan. Cinta Ilmu terlihat dari cara kita belajar untuk berkomunikasi dengan bijak, sedangkan Cinta Lingkungan dan Cinta Tanah Air muncul ketika kita menggunakan kritik untuk membangun masyarakat yang lebih baik. Cinta Diri dan Sesama Manusia mencakup menghargai perasaan orang lain saat memberikan kritik, sehingga kita dapat menciptakan hubungan yang harmonis di antara kita.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat: Mengidentifikasi cara yang tepat untuk menyampaikan kritik. Menjelaskan pentingnya menyampaikan kritik dengan cara yang positif dan konstruktif. Menerapkan nilai-nilai karakter dalam berkomunikasi sehari-hari.
Model & Metode	Model: Problem Based Learning (PBL)

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Mengawali kelas dengan doa bersama. Diskusi singkat mengenai pengalaman siswa dalam menerima dan memberikan kritik. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan relevansinya dengan nilai karakter.
Kegiatan Inti	2. Mengaplikasikan Fase 1: Pembentukan Kelompok Siswa dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 siswa) dan diberi tugas untuk mendiskusikan pengalaman mereka dalam menerima kritik. Setiap kelompok mencatat poin-poin penting dari diskusi. Fase 2: Penyampaian Materi Guru menjelaskan konsep 'Mengungkapkan Kritik Lewat Senyuman' dengan menggunakan contoh-contoh nyata. Setelah itu, siswa diminta untuk melakukan role-play dalam kelompok, di mana satu siswa memberikan kritik dan yang lain menerimanya dengan senyuman. Fase 3: Diskusi Kelas Setelah role-play, setiap kelompok berbagi pengalaman mereka dan memberikan umpan balik terhadap cara mereka menyampaikan kritik. Diskusikan apa yang berhasil dan apa yang bisa diperbaiki. 3. Merefleksi Fase 4: Refleksi Individu Siswa diminta untuk menulis refleksi pribadi mengenai bagaimana mereka dapat menerapkan cara menyampaikan kritik yang telah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Penutup	Mengulangi inti pembelajaran. Mengajak siswa untuk berbagi satu hal yang baru mereka pelajari. Menutup dengan doa dan mengingatkan siswa untuk menerapkan apa yang telah dipelajari.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan role-play. Menggunakan rubrik untuk menilai kemampuan siswa dalam menyampaikan kritik secara konstruktif.
Asesmen Akhir	Siswa diminta untuk menyerahkan refleksi tertulis mengenai penerapan nilai-nilai karakter dalam menyampaikan kritik. Rubrik penilaian akan mencakup aspek kejelasan, empati, dan kesesuaian dengan nilai karakter.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 28 July 2026

Guru Mata Pelajaran

Haini Alpiana. S.Pd

NIP. 199007172023212058