KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MAN 5 Banjar
jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM BERBASIS CINTA (KBC)
| A. Spesifikasi | |
|---|---|
| Satuan Pendidikan | MAN 5 Banjar |
| Mata Pelajaran | Al Qur`an Hadits |
| Kelas / Fase | XII / F |
| Tahun Ajaran | 2026/2027 |
| Alokasi Waktu | 2 JP X 45 MENIT |
| Topik Pembelajaran | iman kepada kitab Allah |
| B. Identifikasi | |
|---|---|
| Dimensi Profil Lulusan | Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan, Kreativitas, Kemandirian |
| Topik Panca Cinta | Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan |
| Materi Integrasi KBC | Iman kepada kitab Allah adalah salah satu rukun iman yang mengharuskan kita meyakini bahwa kitab-kitab yang diturunkan oleh Allah, seperti Al-Qur'an, Injil, Taurat, dan Zabur, adalah wahyu-Nya yang harus dijunjung tinggi. Hal ini mencerminkan nilai 'Cinta Allah dan Rasul-Nya' karena kita mencintai dan menghormati firman Allah yang menjadi petunjuk hidup. Selain itu, mencintai ilmu yang terkandung dalam kitab-kitab tersebut menumbuhkan semangat untuk terus belajar dan memahami ajaran-Nya. Terakhir, penerapan ajaran kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari berkontribusi pada 'Cinta Lingkungan' dengan mengajarkan kita untuk menjaga dan merawat alam serta sesama makhluk hidup, sesuai dengan nilai-nilai universal yang mengedepankan keadilan dan kebersamaan. |
| C. Desain Pembelajaran | |
|---|---|
| Tujuan Pembelajaran | Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan pengertian iman kepada kitab Allah. 2. Mengidentifikasi kitab-kitab Allah beserta isinya. 3. Menerapkan ajaran kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari. |
| Model & Metode |
Model: Cooperative Learning
|
| D. Pengalaman Belajar | |
|---|---|
| Kegiatan Awal |
|
| Kegiatan Inti |
2. Mengaplikasikan
Fase 1: Pembentukan Kelompok
Bagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang. Setiap kelompok diminta untuk memilih seorang juru bicara dan mencatat hasil diskusi.
Fase 2: Diskusi Kelompok
Setiap kelompok mendiskusikan pengertian iman kepada kitab Allah dan menuliskan pendapat mereka tentang pentingnya kitab Allah dalam kehidupan. Diskusi ini harus melibatkan semua anggota kelompok.
Fase 3: Presentasi
Setiap kelompok melakukan presentasi hasil diskusi mereka di depan kelas. Juru bicara menjelaskan pendapat kelompok dan mengapa mereka berpendapat demikian.
Fase 4: Tanya Jawab
Setelah presentasi, buka sesi tanya jawab. Siswa lain dapat bertanya atau memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok lain.
3. Merefleksi
Fase 5: Refleksi
Minta siswa untuk menuliskan refleksi pribadi tentang apa yang mereka pelajari mengenai iman kepada kitab Allah dan bagaimana mereka dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
|
| Kegiatan Penutup | Mengajak siswa untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini dan menegaskan kembali pentingnya iman kepada kitab Allah serta dampaknya terhadap karakter dan lingkungan. |
| E. Asesmen Pembelajaran | |
|---|---|
| Asesmen Proses | Observasi aktifitas diskusi kelompok dan presentasi. Catat partisipasi setiap siswa dan kemampuan mereka dalam memahami serta mengkomunikasikan ide. |
| Asesmen Akhir | Ulangan harian yang mencakup soal pilihan ganda dan esai mengenai iman kepada kitab Allah, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. |
Mengetahui,
Kepala Madrasah
[ Belum Disetujui Kamad ]
ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I
NIP. 197411152007101001
Banjar, 28 July 2026
Guru Mata Pelajaran
Za`ranah. S.Pd
NIP. 199810