Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Spesifikasi
Satuan Pendidikan	MAN 5 Banjar
Mata Pelajaran	Al Qur`an Hadits
Kelas / Fase	XII
Tahun Ajaran	2026/2027
Alokasi Waktu	2 JP X 45 Menit
Topik Pembelajaran	Sabar dalam Menghadapi Ujian dan Cobaan

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kemandirian, Kesehatan, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Lingkungan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, Cinta Tanah Air
Materi Integrasi KBC	Materi 'Sabar dalam Menghadapi Ujian dan Cobaan' mengajarkan bahwa sabar adalah salah satu sifat mulia yang harus dimiliki oleh setiap Muslim. Dalam menghadapi ujian dan cobaan, kita harus mencintai Allah dan Rasul-Nya, yang mengajarkan kita untuk tetap tabah dan bersyukur. Cinta Ilmu mendorong kita untuk belajar dari setiap cobaan yang dihadapi, sedangkan Cinta Lingkungan mengingatkan kita untuk bersabar dalam menjaga kelestarian alam meskipun banyak tantangan. Cinta Diri dan Sesama Manusia mengajarkan kita untuk saling mendukung dalam menghadapi ujian, dan Cinta Tanah Air mengingatkan kita untuk bersabar dalam membangun bangsa meskipun banyak rintangan yang harus dihadapi.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat: 1. Memahami konsep sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan; 2. Mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam perilaku sehari-hari; 3. Menerapkan sikap sabar dalam kehidupan nyata.
Model & Metode	Model: Pembelajaran Berdiferensiasi

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Diskusi Kelas: Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan pengalaman pribadi menghadapi ujian dan cobaan. 2. Tanya Jawab: Guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk menggali pemahaman siswa tentang sabar.
Kegiatan Inti	2. Mengaplikasikan Fase 1: Eksplorasi Konsep Siswa membaca ayat-ayat Al-Qur'an dan Hadits yang berkaitan dengan sabar. Setiap kelompok mencatat poin penting dan menyiapkan presentasi singkat. Guru memberikan umpan balik dan menyoroti pengertian sabar dalam konteks kehidupan sehari-hari. 3. Merefleksi Fase 2: Penerapan Nilai Karakter Setiap kelompok membuat poster yang menggambarkan hubungan antara sabar dan nilai-nilai karakter. Siswa menyiapkan presentasi dan saling bertukar poster antar kelompok, memberikan kritik konstruktif untuk mendorong gotong royong. Fase 3: Refleksi Pribadi Setelah semua presentasi, siswa menulis refleksi pribadi tentang bagaimana mereka akan mengaplikasikan sikap sabar dalam kehidupan mereka. Guru mengumpulkan dan memberikan umpan balik individual.
Kegiatan Penutup	Diskusi Kelas: Siswa berbagi refleksi mereka dan mendiskusikan cara-cara konkret untuk menunjukkan sabar dalam kehidupan sehari-hari. 2. Penugasan: Siswa diminta untuk membuat jurnal selama seminggu tentang pengalaman mereka dalam bersabar dan bagaimana mereka menghadapinya.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Pengamatan terhadap partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi. Umpan balik dari guru mengenai kontribusi masing-masing siswa dalam kelompok.
Asesmen Akhir	Penilaian jurnal refleksi siswa tentang penerapan sabar dalam kehidupan sehari-hari dan presentasi poster yang menunjukkan pemahaman mereka tentang nilai-nilai karakter.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 20 September 2026

Guru Mata Pelajaran

Rusanti. S.Pd.I

NIP. 198403132023212028