Cetak RPP Massal

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

jl. Lap. MTQ simpang pipih Aluh-aluh, kec. Aluh aluh besar kab.Banjar , Kalimantan Selatan 70655.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Keimanan dan Ketakwaan, Kolaborasi, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	Materi Ceramah dan Kultum mengajarkan siswa untuk menyampaikan pesan-pesan moral dan spiritual yang sejalan dengan nilai Cinta Allah dan Rasul-Nya, Cinta Ilmu, serta Cinta Diri dan Sesama Manusia. Dalam ceramah, siswa diajak untuk menyampaikan ajaran agama yang mengedepankan kasih sayang dan kepedulian terhadap sesama, sedangkan dalam kultum, siswa belajar untuk mengedukasi orang lain tentang pentingnya ilmu dan saling menghargai. Relevansi dalam kehidupan nyata terlihat saat siswa menerapkan nilai-nilai ini dalam interaksi sehari-hari, membangun komunitas yang harmonis.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi tema-tema penting dalam ceramah. 2. Mempersiapkan dan menyampaikan kultum dengan baik. 3. Menunjukkan sikap saling menghargai dan bekerja sama dalam kelompok.
Model & Metode	Model: Inquiry Learning

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Pembukaan: Siswa diajak untuk berdiskusi tentang pengertian ceramah dan kultum. 2. Pertanyaan Pemicu: 'Apa yang Anda rasakan ketika mendengar ceramah yang bermakna?'
Kegiatan Inti	2. Mengaplikasikan Fase 1: Menyusun Pertanyaan Siswa dalam kelompok kecil mendiskusikan dan menyusun pertanyaan tentang tema ceramah yang relevan dengan nilai-nilai KBC. Setiap kelompok menuliskan 3 pertanyaan di papan tulis. Fase 2: Penelitian Mandiri Setelah menyusun pertanyaan, siswa melakukan penelitian mandiri menggunakan sumber buku dan internet untuk menemukan jawaban dari pertanyaan yang telah mereka buat. Siswa diminta untuk mencatat informasi penting. Fase 3: Diskusi Kelompok Setiap kelompok berdiskusi untuk membagikan hasil penelitian mereka, saling bertanya dan memberikan feedback. Siswa diajak untuk berdiskusi tentang bagaimana nilai KBC tercermin dalam informasi yang mereka temukan. Fase 4: Penyampaian Setiap kelompok mempersiapkan dan menyampaikan ceramah selama 5 menit di depan kelas. Siswa lain memberikan pertanyaan dan umpan balik setelah setiap presentasi.
Kegiatan Penutup	Refleksi: Siswa diminta untuk menuliskan satu hal yang mereka pelajari tentang ceramah dan kultum. 2. Diskusi Kelas: Mengapa penting untuk menyampaikan pesan moral dalam kehidupan sehari-hari?

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi aktifitas siswa selama diskusi kelompok dan presentasi. Guru mencatat partisipasi siswa dan kemampuan mereka dalam bekerja sama.
Asesmen Akhir	Siswa diminta untuk menyerahkan catatan refleksi yang mencakup: 1. Apa yang mereka pelajari dari ceramah teman-teman mereka. 2. Bagaimana mereka dapat menerapkan nilai KBC dalam kehidupan sehari-hari.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

[ Belum Disetujui Kamad ]

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 21 September 2026

Guru Mata Pelajaran

Khairuddin. S.Ag

NIP. 197108082007011024