Cetak RPP Massal

Cetak 1 RPP Terpilih

*Untuk mode Manual (Kuning), klik teks pada dokumen untuk mengedit sebelum di-print.

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MAN 5 Banjar

Banjar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM BERBASIS KARAKTER (KBC)

A. Spesifikasi
Satuan Pendidikan	MAN 5 Banjar
Mata Pelajaran	Bahasa Inggris
Kelas / Fase	XI
Tahun Ajaran	2025/2026
Alokasi Waktu	8 JP (4x Pertemuan)
Topik Pembelajaran	Simple Present Tense

B. Identifikasi
Dimensi Profil Lulusan	Kreativitas, Kemandirian, Komunikasi
Topik Panca Cinta	Cinta Diri dan Sesama Manusia
Materi Integrasi KBC	Simple Present Tense adalah bentuk waktu yang digunakan untuk menyatakan kebiasaan, fakta, atau keadaan yang terjadi secara rutin. Dalam konteks nilai Cinta Diri dan Sesama Manusia, kita dapat mengaitkan penggunaan Simple Present Tense dengan kebiasaan positif dalam berinteraksi dengan orang lain. Misalnya, 'I help my friends' (Saya membantu teman-teman saya) atau 'We respect each other' (Kita saling menghormati) menunjukkan tindakan yang mencerminkan cinta dan kepedulian terhadap sesama. Hal ini sejalan dengan ajaran Islam yang mendorong umatnya untuk saling membantu dan mencintai satu sama lain, sebagaimana disebutkan dalam Al-Qur'an surah Al-Hujurat ayat 10, yang menyatakan bahwa 'Sesungguhnya orang-orang beriman itu bersaudara'.

C. Desain Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran	Setelah mengikuti pembelajaran, siswa dapat memahami dan menggunakan Simple Present Tense dalam kalimat serta menunjukkan sikap saling menghargai dan membantu dalam interaksi sehari-hari.
Model & Metode	Model: Cooperative Learning

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal	Menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka. 2. Memperkenalkan topik Simple Present Tense dengan memberikan contoh kalimat sederhana. 3. Mengaitkan topik dengan nilai Cinta Diri dan Sesama Manusia.
Kegiatan Inti	2. Mengaplikasikan Fase 1: Pembentukan Kelompok Bagi siswa menjadi kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang. 2. Arahkan siswa untuk mendiskusikan kebiasaan positif yang mereka lakukan sehari-hari menggunakan Simple Present Tense. Fase 2: Penugasan Tugas Setiap kelompok membuat poster yang berisi kalimat Simple Present Tense yang mencerminkan sikap saling menghargai dan membantu. 2. Minta mereka untuk menuliskan contoh kalimat dan gambar yang relevan. Fase 3: Presentasi Kelompok Setiap kelompok presentasi hasil kerja mereka di depan kelas. 2. Diskusikan bersama tentang pentingnya sikap saling membantu dan menghargai dalam konteks penggunaan Simple Present Tense. 3. Merefleksi Fase 4: Refleksi Ajak siswa untuk merefleksikan pembelajaran hari itu. 2. Diskusikan bagaimana mereka dapat menerapkan nilai Cinta Diri dan Sesama Manusia dalam kehidupan sehari-hari menggunakan kalimat Simple Present Tense.
Kegiatan Penutup	Menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang Simple Present Tense. 2. Mengingatkan siswa untuk terus menerapkan nilai Cinta Diri dan Sesama Manusia dalam interaksi mereka sehari-hari.

E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Proses	Observasi keterlibatan siswa selama diskusi kelompok dan presentasi. 2. Mencatat sikap siswa dalam menghargai pendapat teman-teman mereka.
Asesmen Akhir	Memberikan kuis singkat tentang Simple Present Tense. 2. Menilai poster yang dibuat kelompok berdasarkan kreativitas dan penggunaan kalimat yang tepat.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

ARBAIN, S.Ag., M.Pd.I

NIP. 197411152007101001

Banjar, 23 May 2026

Guru Mata Pelajaran

Muhammad. S.Ag

NIP. 196902202014111002